第370章
“还行。都是会做的题。”
答题时游刃有余的学生，自然自信满满，欢欢乐乐的同家人回去过年。
考试结束后和同学对答案，发现自己写得不好的学生，比如马晟，就心中咯噔一响，口中含糊道：“我也不知道，反正写完了。”
回家以后，他积极表现，父母大夸其长进出息。
领通知书这天，无论是期待，还是不想面对，所有的学生们都踩着咯吱咯吱的积雪前来。许多人还带着喂小动物的食物或草料。
自我感觉发挥很差的马晟，拿到通知书，心怀侥幸与期待的一看，成绩果然不高！和同学们一比，自己的成绩明显靠后！
排名——通知书上竟然有两个排名？一个是纯成绩排名，一个是各种实践与活动表现积分排名。
自己的成绩排名虽然低，但实践积分排名特别高！
马晟脸上不由地洋溢起笑容，心情和雪花一样轻盈，稳了！这个年终于能变成平稳年了！
因为学校的双向评分系统，这下无论考试成绩好，还是不好的同学都高兴了！
他们的学习成绩虽然没有同学高，但是他们实践能力强，综合能力高！
回家也能交代了，嘿嘿！
第509章 骂谁呢
知行学院的通知书对于京城百姓而言，是一个新奇的东西，就连朝中的官员也将自家孩子的通知书翻来覆去的看了又看。
各家各户串门的时候，就不免说到通知书，并互相询问孩子的考试成绩？
马晟随着父亲赴宴，与在国子监读书的表哥，同坐一桌。都是亲戚，并没有严格的区分什么前院后院吃饭。男丁、女眷之间不过是用屏风隔了一下。
所有人聚在一起说话，厅中热闹无比。过年亲戚聚会，是攀比孩子的一大场所。
别人问起马晟的成绩，他和他的家人都是含糊带过，他姨母一家却一副热情的模样说：
“马晟在知行学院读书，学问一定大有精进，很了不得。考试一定也考得很好吧？具体考了多少名？说出来让你弟弟妹妹也跟着你学习学习！”
马晟夹了一筷子菜，却觉得吃也吃不下去，硬着头皮说道：“我成绩一般，比不得我的同学们。他们要想学习，让他们跟表哥学，或者明年直接去我们学院上学都一样。”
他姨母掩唇笑道：“我也说让他们跟着你表哥学呢！你表哥在国子监成绩出众，是他们班的头名，由乙班升到了甲班。
甲班的人可不得了，各顶各的有才华呢！个个出去都是能拿第一的人！”
马晟点点头，夸奖道：“表哥才华出众。”
他姨母心直口快，又一片热诚之心，“你表哥人踏实，脑子也聪明，东西学的通透，这不就凭着自己的本事到了甲班？你要是有哪里不懂的，尽管问你表哥！”
马晟礼貌的应和道谢。
其他亲戚便拿他和表哥进行比较，又从他们说到国子监和知行学院。
马晟他姨母谈性甚浓，在这个话题上说个没完，从知行学院和国子监，又说到马晟和他表哥。
“都说知行学院好，国子监更是一等一的学府，也不晓得哪个教得更好些，不若两人比试一下？”
马晟烦透了提议的亲戚，直接拒绝：“我才疏学浅，基础差，个人水平代表不了学院。”
亲戚们却在旁边起哄，“有什么要紧？不过是个简单的比试罢了！”
“好歹也学了这么久，总有些东西的！”
“晟哥儿什么时候这么怯场了？”
“你用激将法也没用。我确实学到点东西，最大的进步就是有耐心。”
马晟对已经放下筷子，准备应战的表哥点点头，自己该吃菜照吃菜。
偏偏亲戚们来了兴致，不断地劝说，或刺激他，让他比试。
他的父母帮着拒绝也不行，别人高帽子一戴，反问是不是学了好东西，不想外传？
马晟放下筷子，横眉冷眼，刚要怼亲戚几句，就听他母亲说道：“过年的喜庆场合，听些之乎者也的，你们也不嫌枯燥？要我说，就是咱们说说话，也比听文章有意思。”
“晟儿他散学回家后，常教附近的孩子读书，我听过一耳朵，可我实在不是那块料，听着难免觉得枯燥。”
马晟姨母笑道：“怎么会枯燥呢？听闻知行学院的课最是有意思不过！若是听起来枯燥，莫非是晟儿学的不够透彻？”
马晟哼笑一声，“是啊，我不大爱学习，本就基础差，上课了也不认真听讲。考试成绩也不好，是我们班最后一个。讲课自然讲的不够透彻。
你们让我与表哥比试，只比文章诗词可不行，因为我对此不感兴趣。而且我们院长说了，只会读书，不会做人做事的话，将来容易成死念书、念死书，而不会做人的酸腐。”
马晟的姨母与那些起哄比赛的亲戚，脸上笑容凝滞，神色一个比一个尴尬难看。
这是、骂谁不会做人呢？
第510章 这么强？
马晟的父母见气氛尴尬凝滞，连忙想要打圆场。
马晟的表哥孟盛冷不丁的开口：“表弟到底未曾在国子监读书，对其知之甚少。国子监并非只教经义文章，时务策论也是学习的一大项。
说国子监的读书人是死读书的酸腐，未免过于武断。我想，你们学院在教你们种田从商之余，也该教教你们如何修身养性，学着做一名明辨是非的君子。”
马晟抬眼瞧向他，目光锋利，“我们学院培养的自然是德才兼备之人，忧国忧民，所以，你才会在街上见到为民生计，而出钱出力的同学。
我们院长教我们一句话，空谈误国，实干兴邦。我深以为然。所以我对实践更感兴趣，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我刚才所说，也正是此意，读书要与实践相结合。只会背文章，不会解决实际问题，是不行的。难道大家觉得不对吗？”
在场之人自然不会有人觉得不对，谁要是读书读成了只会说些“知乎者也”的酸腐，那才可笑！
孟盛自然也无从反驳。
马晟乘胜追击：“我只是表达一下正确的观念，我不知道表哥为什么要往国子监上套？给国子监扣上培养酸腐的帽子？
若是表哥觉得国子监只教人读书，而不教实践，有所缺憾，你可以向国子监的祭酒、司业等提议，让他们也加上实践课程。
我们院长大度，是不介意别人来取经学习的。到时候，表哥就能像我一样，学习到更多的东西了。想来姨母会更为你自豪。”
他姨母这会儿已经笑容全无，脸上如有一团火在烧，只恨自己自己之前说太多，这会儿被架在上面下不来台。
孟盛脸色也不大好看。
眼见他们两个针尖对麦芒，气氛僵硬。周围的亲戚连忙打圆场。
“怪我怪我，乱说什么话？两个学院都是一等一的好，也不必非得比试。”
“对对，都好都好，你们兄弟两个，都上了好学院。 教学方法不同，你们互相交流交流 也能互相长进，都是兄弟，一起进步，兄弟齐心，其利断金。到时候一起考个功名！”
亲戚想让面上过得去，说着各种吉祥话。
孟盛反倒表明态度，要与马晟“交流交流”。
马晟也丝毫不虚，“比就比！”
他们当场找了学识深厚的长辈来出题，做评委。其余人做见证。
第一道题是对经义文章的理解。
马晟回答的条理清晰，有理有据。而孟盛底子比他更厚，更扎实。第一道题，孟盛获胜。
第二道题涉及到实务，马晟的回答不仅比孟盛更具有操作性，而且更详细更具体，考虑到了很多孟盛没留意的点。
实务题，马晟获得了碾压式的胜利。
第三道题，是一决胜负的关键题，是关于人情与律法的，融合了道德抉择与实务的题目，颇有些选鱼还是选熊掌的意味。
孟盛对这种类似于策论的题目自信满满，引经据典，侃侃而谈。他的回答获得了一众赞扬声。
他自信的瞧向马晟。
马晟笑了笑，“鱼与熊掌，在有限的条件下，不可兼得，但在题目的情况下，是可以兼得的。”
他详细分析了在题目的案例中，依照律法该如何处置，处置时，基于道德考虑，对涉案人员又可以进行怎样的关怀与照顾，让对方心甘情愿的受罚。对方还会感谢判案人员的宽宏大量与仁善。
他的答案令出题人，以及亲戚们拍案叫绝！
双方比较的胜负，不言而论。
亲戚们纷纷夸奖马晟：“你这孩子真是谦虚！答的这么好，竟然还说你是你们班最后一名！”
马晟：“不是谦虚，我说的是事实。”
“事实？！”
亲戚们震惊的筷子上的菜都掉下来了！
你一个班级老末竟然轻松赢了国子监甲班的学子？！