第113章

  “三、二、一——拉！”
  “哇！！！”
  “多少多少！捞到了吗！”
  喊叫声猛地打断了卢骄的思绪，在阮越的指挥下，班里同学成功地把渔网收拢，拎出一网扑腾的鱼。
  离开湖水的鱼在网里剧烈的挣扎拍动尾巴，溅得周围的人身上都被沾到湖水。
  有爱干净的omega立刻大叫起来：“好重的鱼腥味！”
  大家纷纷往后躲避开，卢骄半天没有动静，还因为这样被站在前面的omega撞了下。
  对方本来有点生气地扭头想骂他怎么不动，一看是卢骄就红着脸跑开，小声去和同伴说近距离看卢骄的脸被他的帅气爆杀了。
  当然，这样的事情卢骄一无所知。
  他好像被雷劈到一样呆愣地站住，脑海里闪过了差点被遗漏的，最重要的讯息。
  筑巢本能来源于alpha需要获取能抚慰情绪的信息素。
  可是他没有信息素，自己的衣服上自然更不可能有。
  而且，苏荷和评论区不知道阮越手中的校服不是苏荷的，但阮越肯定对此非常清楚啊！
  已知：他作为beta没有信息素，他的校服无法抚慰易感期的alpha，同时阮越对校服的归属权很清楚。
  求证：苏荷看到的筑巢行为究竟是怎么回事？
  解得：这必然是个误会，阮越没有筑巢行为，说不定当时抱着的是阮越自己的校服，和苏荷没有半毛钱关系，和他也一样。
  ***
  卢骄对自己竟然无端联想了很多不该想的东西感到羞赧，别说自己更是因此更加不敢去看阮越了。
  好在他很快就有了能迅速转移自己的注意力的事情能做。
  高二三班渔网捞鱼效果喜人，一共捞起来四条大于手掌的可食用淡水鱼，几条即将成为盘中餐的鱼在岸上一番挣扎已经逐渐变得有气无力，困在渔网之中动弹不得。
  大家的脑袋齐刷刷围住，有人发出疑问：“这是什么鱼？”
  其他人立刻答疑：“不知道，但肯定是能吃的。”
  能吃就行，品种不是重点。
  而当前更重要更严峻的问题是……
  “你们谁会杀鱼？”
  不说十指不沾阳春水，起码也没几个有进厨房机会的学生们面面相觑。
  有个大概和同伴说过自己会做饭的女生被推出来：“你不是说你会做饭吗？”
  那女生欲哭无泪：“我会做饭不代表我会杀活鱼好吧？平时家里买的鱼都是现杀甚至洗完的，活的我碰都不敢碰啊！”
  别说女生不敢碰，几个男生试着上前想把鱼拎起来，被垂死挣扎的鱼用尾巴拍了两下都吓到脱手。
  抓鱼都不敢，谁敢杀？谁会杀？
  大家陷入沉思，左右张望隔壁班的情况，四班撒了三次网一条鱼都没抓到，二班和他们一样对着新鲜的活鱼束手无策，担负重任的班长在紧急搜百科研究怎么杀鱼，此时正在大声朗读：“敲死鱼、去鱼鳞、开膛破肚……”
  于是压力给到了三班班长的身上。
  阮越眉头紧锁，和渔网里的四条鱼面面相觑，看样子让他写个阅读理解分析这几条鱼的眼神传递什么感情，都比让他亲手杀鱼更游刃有余。
  最后他只能揉了揉太阳穴，说：“我们先回去吧，然后再看看怎么处理。”
  起码提前备好的砧板和刀具都在灶台那边，要杀鱼也不可能在湖边进行。
  在烈日下暴晒，奄奄一息的鱼已经逐渐失去挣扎，看起来杀鱼的第一步好像都不用特地执行了。
  霍扬走上前，准备拎起渔网，横空出现的另一只手拦截住他的动作，抢先了一步。
  他抬头看去，是卢骄径直把渔网拎起，四条半死不活的鱼无法从细小的网孔钻出，甚至被缠得鱼尾都拍不动了。
  霍扬惊讶出声：“你刚去哪了？怎么半天不见你！”
  卢骄已经拎着鱼大跨步往他们的据点走回去，其他人也赶忙跟上。
  霍扬福至心灵，追上去开口说：“卢哥你来试试杀鱼吧！卢哥十项全能，区区杀鱼肯定不在话下！”
  卢骄瞥了他一眼，淡定回复：“我本来就会杀。”
  第059章 第 59 章
  在卢骄把鱼按在砧板上, 娴熟地提着鱼尾直接拍死之前，高二三班全体学生估计都对他的发言不报任何的信心。
  直到他出手的一刻，所有人都把质疑的想法全部咽下肚子去了。
  至少第一步全班目测除了卢骄, 再没有其他人敢做。
  戴上围裙后，他连着把四条鱼都拍死在砧板上, 拧开水龙头后, 对着水流直接切开鱼鳃, 进行了初步的冲洗。死得透透的鱼没得挣扎, 又被重新拍到砧板上。
  卢骄一手固定着鱼身一手拿起刀, 锋刃斜侧着擦过鱼身，鱼鳞被逐一刮下，在清水的冲洗下伴着水声哗哗掉下。
  再之后是依次隔开鱼腹的位置，取出不能食用的内脏, 进行彻底的清洗。
  大概是任何娴熟的手法都能优美的观感, 起码卢骄一套行云流水的动作下来，周围只剩下哇哇哇的连声惊叹。
  解决完四条鱼，卢骄一抬头正对着好几个手机摄像头。
  他无语：“这有啥好拍的啊？”
  班里同学也没不好意思，嘻嘻哈哈地夸他：“卢骄, 你杀鱼的姿势好帅啊！”
  卢骄轻咳一声, 转移话题：“杀完了, 这几条鱼要做什么？我再处理下。”