第34章

  虽然只是因为运气好才能享有同样的教育资源，但也理应可以拥有同样精彩纷呈的少年时候。
  作者有话说：
  小野：老婆没打我哦
  第19章 不好意思
  裴屿他们走进新阶梯教室的时候，才发现并不只是高一高二两个一班在一起上课，甚至还有高三一班。
  教室非常宽敞，座椅舒适，媒体设备也是新的。
  各班班长和学习委员提示大家按年级分区域就座，裴屿就转头去看邝野，勒令：“回你们班去。”
  邝野挑了个后排，在高一高二的分界处坐下来，顺手拍了拍身侧椅背，对裴屿说：“坐这儿我们也能挨着。”
  “谁要跟你挨着坐。”裴屿闻言一脸不爽，却还是绕道进去，坐在邝野旁边。
  教室太大，嘻嘻哈哈没型没款的刺儿头们又太多，预备铃已经响过一次，可气氛还是一片嘈杂，连曾一本都破天荒感慨：“嚯，这么多人，老师可怎么管得过来啊。”
  裴屿揶揄：“你把你自己管好，老师就得谢谢你。”
  曾一本一脸悲壮：“在屿哥你的带领下，我们一群狼人已经快‘从羊’了。”
  裴屿笑骂一声：“滚。”
  “这么注意课堂纪律啊？那你们老师平时肯定很喜欢你们吧？”邝野憋着笑，在裴屿的眼刀杀到之前，朝讲台努努下巴，“好像不用我们瞎操心，老师也来了不少。”
  裴屿他们顺势去看，果然看见四位老师从前门走进来。
  裴屿的眼睛还看向前面，但莫名自然地朝邝野偏了一下头，好像默认邝野知道，问：“来的都是谁？”
  邝野正好懒懒散散靠坐着，不知道是不是他的身体也微微偏向裴屿的缘故，他几乎要以为裴屿的头发会在这个瞬间扫过他的耳梢。
  邝野条件反射撤了撤，稍微坐直，略有些心不在焉：“我看看……”
  “我看看”这三个字经常会在邝野讲题时冒出来，裴屿感觉串戏：“不认识就说不认识，你以为做题呢，我不会的你看两眼就会了？”
  “学长，有没有一种可能，我只是有点儿近视？”邝野用种无奈的语气故意叫了声学长，而后很轻地眯了眼睛，“除了甄主任，一个是校助，一个是行政——可能是来旁听的，剩下那位女老师确实不认识，多半是心理课任课老师。”
  裴屿却忽然对陌生面孔的老师们失去了兴趣。
  他转过脸来盯着邝野，压着声音，很不满：“你他妈连我眼皮上的痣都能看清，现在跟我说你近视？”
  “近视近视，意思我和你靠得近了，就能视了。”邝野强行圆回来，“是真近视。”
  裴屿横他一眼，默不作声故意往曾一本那边挪过去。
  “嗳。”邝野笑了笑，抬手一把拉住了裴屿的胳膊。
  裴屿不自在地把邝野的手抖开，但不再躲远了。
  邝野猜得不错，一身干练职业装的女老师留在了讲台，其余三位在第一排“贵宾席”落座。
  心理老师调整好话筒自我介绍，欢迎了三位“来宾”，如邝野所说，他们都是来听公开课的。
  因为五中明德沿袭了五中本校课程设置，而新明德所有学生是第一次接触心理卫生课这类特色课程，校领导才莅临旁听，代表学校摆出了重视学生心理健康的态度。
  曾一本认为心理课不过就是听老师聊几句鸡汤，先入为主觉得不会有趣，就开小差越过裴屿去问邝野：“校助是啥官儿？”
  邝野为了和曾一本“接头”，微微俯身，一下子就和裴屿凑得很近。
  但邝野刚要开口回答，就被裴屿一巴掌按住脑门，毫不留情地推开老远。
  裴屿不耐烦地解释说：“校长助理。”
  邝野还没被人捂过脑门，一时新鲜，下意识要去抓裴屿的手。
  裴屿却只是一触即分，邝野就只碰到裴屿一点点温温热的指尖。
  “嘶——”姓曾的学渣立马把脑袋缩了回去。
  大概无论什么级别的混子学生，对校长和主任这两个词都敏感，属于刻在dna里的“等级压制”，因此满教室的学渣都像曾一本一样缩了缩脑袋，课堂立马安静下来。
  但出乎很多人意料的是，心理老师这堂公开课的选题并不是什么鸡汤——居然是性教育。
  老师打开她的ppt，课件界面简洁，带有五中的校徽作为页眉，白底黑字没有夸张的特效，但却显得精练而庄重。
  这一页ppt上列举了一“团”词汇：
  男孩、女孩、健康、安全、性、爱、保护、伤害、认知、性征、生殖、器官、性向……这些词汇大小不一且并不规整地排列聚集成一团，或许每个人第一眼看到的词都会不一样。
  “我去……”
  “这课他妈的刺激！”
  “校领导还坐在下面，这是可以说的吗？”
  老师仿佛预料到学生们的反应，直截了当且毫不避讳地说：“我不知道台下有多少孩子从来没有接受过儿童性教育，在社会逐渐开放、更加文明的现在，也有不少家长仍旧‘谈性色变’，不仅不愿意正视它的重要性，甚至认为这是一个羞于启齿的话题。”
  “我之所以把它纳入我们的课程讨论，是因为我不希望大家再错失一次青春期性教育的机会、不希望大家在最容易感到迷茫和困顿的时期没能得到正确引导而在今后做出伤人伤己的事情。”